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Los primeros años de vida suponen una gran condición cerebral para el aprendizaje de nuevos idiomas y preparan bien – con estímulo adecuado – para una sólida competencia en el nuevo idioma en la edad adulta. Esta adquisición temprana se desarrolla de un modo natural, comparable a la forma en que se incorpora la lengua materna. Con una alta inscripción de alumnos de Sala de cinco años de ambos turnos, se ha iniciado el trabajo en este curso de aproximación al idioma inglés con dos estímulos semanales. Un ensayo para ir aclimatando a los más chicos a un par de jornadas de aprendizaje en contra turno, con intensidad creciente y mucho contenido lúdico. Ello, les permite a los más chicos, adentrarse e interactuar con ese mundo al que están descubriendo. La introducción de la segunda lengua es una estrategia muy válida para enriquecer la oferta del Colegio y – la experiencia confirma lo que evidencian múltiples estudios, muy serios – no resulta un impedimento, sino que enriquece los aprendizajes de la propia lengua nativa. Es sabido desde hace muchos años, y a través de muchas experiencias educativas, que los chicos expuestos a este tipo de estímulo temprano, manifiestan fuerte interés por el conocimiento de vocabulario y de nuevas estructuras idiomáticas.