Consideramos en nuestro Jardín, que la exploración del entorno natural es fundamental para el desarrollo integral, fomentando la curiosidad, el asombro y la conexión emocional con esta diversidad biológica, con este ambiente privilegiado al que nos hemos mudado.
Haber designado a Nuestra Señora de Fátima como patrona de nuestro Jardín de infantes guarda sentido en la profunda conexión entre el mensaje mariano de 1917 y la propia concepción pedagógica, centrada en la infancia, la ternura y la fe.
En los jardines de infantes, una ludoteca es un espacio pedagógico fundamental que promueve el juego como contenido de valor pedagógico, psicológico y cultural, estimulando el desarrollo integral cognitivo, afectivo y social de los niños.
Se celebra el 28 de mayo en Argentina, el día de los Jardines de Infantes y de la Maestra Jardinera, en homenaje a Rosario Vera Peñaloza.
El período de adaptación y el fomento de la autonomía en el Nivel Inicial, son procesos fundamentales que permiten a los niños adquirir seguridad, vincularse con el nuevo entorno y desarrollar independencia.
La identidad nacional, cultural y personal en los niños se va consolidando desde los días de su paso por el Jardín.
Vivir la Semana Santa en el Jardín permitió a nuestros chicos experimentar la fe, el amor y la esperanza a través de actividades lúdicas, compartiendo enseñanzas de Jesús sobre el perdón y la amistad.
La búsqueda del tesoro en el Jardín de infantes es un juego educativo de aventura y pistas (escondidas en diferentes lugares del predio escolar) que estimula la mente deductiva, el trabajo en equipo y la motricidad.
El desarrollo cognitivo y emocional de los niños está sólidamente asociado con el fomento del hábito de lectura en el Jardín de Infantes.
El objetivo es que reconozcan que todos formamos parte de una red y que el trabajo de cada persona ayuda a que la comunidad funcione, asegurando recursos, servicios y orden.