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Hay estrategias que hacen un aporte sustancial, al promover un proceso valioso de enseñanza-aprendizaje del idioma. En la adquisición del segundo idioma de forma más efectiva, es primordial generar situaciones comunicativas en un clima de alegría y confianza. Y es entonces cuando el “drama”, utilizado como recurso didáctico, adquiere un papel muy interesante para la enseñanza de la lengua inglesa. Y lo hace doblemente, en tanto promueve el aprendizaje de contenidos y, también, a la formación integral de los alumnos. La puesta en juego de diferentes actividades dramáticas sencillas que suponen el uso de la lengua inglesa, brinda un excelente contexto de aprendizajes en un marco lúdico y en interacción fuerte entre los estudiantes que participan. Se trata de vivencias en las que los estudiantes logran adquisiciones valiosas a través del juego en lo cognitivo y en el plano emocional y social. Por ello, hay una interesante exploración de estas estrategias en nuestra School of English, los alumnos de 5th Form han estado preparando, con gran entusiasmo, variados y divertidos “sketches” en su proyecto de «Drama Society»