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Las salidas del aula, con propósito de realizar una visita didáctica, constituyen una estrategia pedagógica muy valiosa y motivadora. Se busca generar una situación en la que, fuera de la rutina de la clase, resulten unas vivencias que faciliten los aprendizajes. Se pretende que nuestros alumnos interaccionen con estos espacios – tan llenos de historia y de expresiones de la cultura nacional – para que puedan valorar, conocer, comprender y respetar este patrimonio, a la vez que disfrutan de esa actividad, fuera de la rutina de las aulas.  Así, se organizó un itinerario por el casco histórico de la ciudad, con el propósito de identificar diferentes aspectos de espacio y de tiempo, a través del recorrido, la observación y análisis de este itinerario, de los edificios y de los monumentos que conforman el patrimonio histórico de la ciudad.   Ha sido una experiencia que vivió el primer año del Nivel Secundario en la Ciudad de Buenos Aires, recorriendo la Plaza de Mayo y aledaños, la Catedral metropolitana, el Cabildo Histórico, la Casa de Gobierno, el Convento y Basílica de Santo Domingo y un recorrido por el Cementerio de la Recoleta. Una oportunidad que permitió a los alumnos incorporar nuevos aprendizajes.