La reunión inicial de docentes es el punto de partida estratégico para el ciclo escolar, funcionando como el espacio clave para alinear los objetivos institucionales y definir una identidad pedagógica compartida. Permite transformar la improvisación en una planificación con intención, optimizando tiempos y recursos para todo el año, sobre todo, en esta instancia en la comenzaremos la actividad en una nueva Casa. En un intento inicial de asegurar la cohesión del equipo, fomentando el apoyo mutuo y estableciendo lazos de confianza entre colegas, pudimos reunirnos en un espacio generosamente cedido por la Municipalidad de san Miguel, en la Fábrica del Arte. Como forma de presentación del año a través de una instancia de formación docente, invitamos al Lic. en Psicología Pablo Caruso, especialista en psicología clínica con estudios en filosofía y teología, docente universitario y coordinador de grupos y activo conferencista. En ese papel, ofreció una charla sobre la denominada «New Age» (Nueva Era) como un movimiento que combina espiritualidad oriental, esoterismo y psicología moderna. Presentado como un camino hacia el bienestar, el aporte crítico del Lic. Caruso nos señaló varios riesgos asociados a esas prácticas y filosofía. Desde riesgos para la salud, a través de postulaciones pseudo científicas como las denominadas terapias alternativas, como la «cristaloterapia» o la sanación energética, lo que puede agravar enfermedades tratables. O prácticas como el Reiki o el equilibrio de «chakras», que operan bajo principios de «energía cósmica» que no sólo no cuentan con respaldo científico alguno, sino que entrañan manipulación y dinámicas sectarias, en tanto prácticas que ofrecen soluciones mágicas, generando dependencia emocional. Un toque de atención, en tanto estas formas culturales – desafortunadamente cada día más extendidas – hacen impacto en nuestros medios católicos, propiciando visiones sincréticas y confusión: Desde el punto de vista cristiano, nos advierte el Lic. Caruso, la Nueva Era mezcla elementos incompatibles con la fe, como la reencarnación y el panteísmo (creer que Dios es todo). Un comienzo muy interesante para despertar conciencias respecto a las desviaciones culturales que se plantean en nuestros días.
Oh, Captain!, my Captain!
Las actividades que implican competencia a través del año escolar y que son transversales, convierten el rol de los capitanes en una pieza fundamental para la gestión del clima escolar y la formación integral.